ข้อมูลผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวกับผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้

แบบประเมินผลความก้าวหน้าการเรียนรู้

ผลงานเชิงประจักษ์

แฟ้มสะสมผลงาน

โครงงานนักเรียน

• โครงงาน คุณธรรม เรื่อง ออมวันละนิด ชีวิตแจ่มใส : Saved a little money for rainy day

• โครงงาน ไปให้ไกลนะเจ้าเหาตัวร้าย

• โครงงาน วิทยาศาตร์ระดับปฐมวัย

• โครงงาน ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศน่าเรียน

แบบอย่างที่ดี (Best Practice) เกี่ยวกับผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2565-2569

คำสั่ง ประกาศ ภาพประกอบ บันทึกเสนอ รายงานการประชุม

• สำเนาการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา : ปีการศึกษา 2567 | ปีการศึกาษา 2566 | ปีการศึกษา 2565

แผนปฏิบัติการ

รายงานสรุปผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องอย่างน้อยปีละครั้ง และนำมาปรับปรุงแก้ไข

รายงานการส่งเสรมให้ครู บุคลากรทางการศึกษาใช้กระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ในการพัฒนาตนเองและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

รายงานการติดตามประเมินผลการใช้ PLC ของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

รูปแบบการสร้างบรรยากาศสถานศึกษาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ SLC (School as Learning Community) และการจัดการให้ความรู้อย่างได้ผล และเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการบริหาร

พัฒนาความรู้ ทักษะให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาชีพหรือหน้าที่การงานซึ่งครอบคลุมเรื่องการจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย การดูแล คุ้มครองผู้เรียนจากการถูกรังแก และถูกคุกคาม

การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นในการพัฒนา และมีแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

มีการติดตามผลการพัฒนาที่นำไปสู่การปฏิบัติของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขอย่างต่อเนื่อง

จัดให้มีการนิเทศ ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู โดยนำผลไปพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้

จัดให้มีการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาและนำผลไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

ตรวจสอบและประเมินการใช้งานระบบเทคโนโลยี สื่อ อุปกรณ์ เพื่อการปรับปรุงพัฒนา

มีแผนพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

การบำรุงรักษา มาตรการด้านความปลอดภัยของอาคาร สถานที่ พื้นที่สำหรับทำกิจกรรมการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวก และการปรับปรุงการดำเนินงานตามแผนทุกด้าน

ตรวจสอบมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษา

คำสั่ง ประกาศ ภาพประกอบ บันทึกเสนอ รายงานการประชุม ผลงานดีเด่น

ตรวจสอบการจัดการโภชนาการที่ดี น้ำดื่มน้ำใช้ที่สะอาด สถานที่รับประทานอาหาร ห้องน้ำ ห้องส้วมที่ถูกสุขลักษณะอย่างเพียงพอ

ห้องหรือมุมปฐมพยาบาล ยาเวชภัณฑ์และอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการปฐมพยาบาล

รายงานการบริการตรวจสุขภาพร่างกายประจำปี การป้องกันความเจ็บป่วยของผู้เรียน และจัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง

แนวทางป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาดของโรค มีการติดตามเฝ้าระวังป้องกัน การเกิดอุบัติภัย ภัยพิบัติ โดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

ประกาศมาตรการรักษาความปลอดภัยตามบริบทของสถานศึกษาหรือตามนโยบายที่ต้นสังกัดกำหนดที่ตรวจสอบได้

คำสั่ง ประกาศ ภาพประกอบ บันทึกเสนอ รายงานการประชุม ผลงานดีเด่น

ตรวจสอบหลักฐานการรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคลและข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน

หลักฐานการคัดกรองผู้เรียน การเประเมินความเสี่ยง การคัดกรองเบื้องต้นอย่างเป็นระบบเพื่อช่วยเหลือ

รูปแบบการป้องกันและแก้ไขปัญหาของผู้เรียนทุกคนอย่างทั่วถึง

การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาตามความถนัดและความสนใจของตนเอง

รายงานกระบวนการส่งต่อผู้เรียนกรณีที่มีความจำเป็น

คำสั่ง ประกาศ ภาพประกอบ บันทึกเสนอ รายงานการประชุม ผลงานดีเด่น

ประกาศฐานข้อมูลที่ปลอดภัยและคำนึงถึงการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (Personal Data Protection Act : PDPA)

คำสั่ง ประกาศ ภาพประกอบ บันทึกเสนอ รายงานการประชุม ผลงานดีเด่น

หลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

มีการประเมินผลการใช้หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

การนำผลประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

Best Practice

มีฐานข้อมูลผลการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เป็นปัจจุบัน พร้อมใช้งาน และจัดทำรายงานผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

แบบอย่างที่ดี (Best Practice)